AI is al ingeburgerd in Vlaamse scholen, maar beleid blijft achter
AI heeft intussen duidelijk zijn weg gevonden naar het Vlaamse onderwijs. Dat blijkt uit het nieuwe MAIVO-onderzoek, gepubliceerd op 1 september. Schoolleiders, ICT-coördinatoren, leraren en leerlingen uit 482 scholen werden bevraagd over hoe ze AI vandaag gebruiken. Vooral leerlingen zijn al goed vertrouwd met AI. Ze gebruiken het om informatie te zoeken, vragen te stellen of teksten te verbeteren. Leraren zetten AI dan weer vooral in voor hun lesvoorbereiding en het maken of selecteren van lesmateriaal.
Toch loopt het beleid niet altijd even snel mee. Veel scholen hebben nog geen formele afspraken rond AI, waardoor het gebruik vaak versnipperd en informeel blijft. Volgens de onderzoekers is er nood aan duidelijke afspraken rond onder andere privacy, gegevensverwerking, de keuze van AI-tools en verantwoord gebruik. Ook professionalisering blijft belangrijk. Niet alleen leren werken met een nieuwe AI-tool, maar ook nadenken over wat AI betekent voor je lessen, evaluatie en schoolbeleid.
Het volledige onderzoek ‘AI in het Vlaams onderwijs anno 2025’ kan je nalezen bij Onderwijs Vlaanderen.
Dat thema laten we uiteraard ook niet los. fraAIdee, onze webinarreeks rond AI in onderwijs, keert terug in 2027. Ook dan bekijken we opnieuw hoe je AI op een haalbare en doordachte manier kan inzetten in de klas en op school.
Lees alles over het onderzoek hier
